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La loi des grands nombres
Le cours écrit
5.1 L'énoncé
Théorème (loi des grands nombres). Soit la moyenne d'un échantillon de taille d'une variable aléatoire d'espérance . Pour tout réel :
L'écart entre la moyenne de l'échantillon et l'espérance ne dépasse une valeur donnée à l'avance qu'avec une probabilité qui tend vers zéro quand la taille de l'échantillon tend vers l'infini.
5.2 La démonstration
Soit . Pour tout entier , une probabilité étant positive, l'inégalité de concentration donne Le nombre est une constante et , donc . D'après le théorème des gendarmes (chapitre 2), .
5.3 Fréquence et probabilité
Pour une épreuve de Bernoulli de paramètre , est la fréquence du succès en épreuves, et . La loi des grands nombres dit que, pour tout , tend vers . Elle relie la fréquence et la probabilité.
Exemple 10 (un dé). On lance un dé équilibré, et vaut si on obtient six, sinon : et . Avec , la borne vaut :
Borne
5.4 Ce qu'elle ne dit pas
- Le hasard ne compense pas. Après cinq lancers sans six, la probabilité d'obtenir six au lancer suivant vaut toujours , car les lancers sont indépendants. La moyenne se rapproche de parce que les anciens résultats pèsent de moins en moins, pas parce qu'ils sont corrigés.
- La somme ne se concentre pas. C'est qui se rapproche de . L'écart , lui, peut grandir : (voir la marche aléatoire, leçon 7).
- Elle ne dit pas que pour grand : elle parle d'une probabilité d'écart, qui tend vers .
5.5 Un peu d'histoire
La parution de l'Ars Conjectandi de Jacques Bernoulli (1713) marque une rupture dans l'histoire des probabilités. Un résultat majeur de cet ouvrage est son « théorème d'or », la loi des grands nombres, qui relie fréquences et probabilité, valide le principe de l'échantillonnage et est le premier exemple de « théorème limite » en théorie des probabilités. En démontrant leur inégalité, Bienaymé et Tchebychev fournissent la possibilité d'une démonstration plus simple : c'est celle de cette leçon.
L'introduction de méthodes statistiques en sociologie est l'œuvre du mathématicien et astronome belge Quételet, dans les années 1830.
5.6 Pour aller plus loin : des ordres de grandeur
Approfondissement possible du programme, non exigible. La borne vaut pour toute fréquence.
| Situation | Taille | Écart | Borne |
|---|---|---|---|
| Sondage | |||
| Naissances (part des filles) | |||
| Atomes radioactifs (part des atomes désintégrés au bout d'une demi-vie, ) |
À l'échelle de atomes, le hasard est invisible.
Exercices 9 et 10
- Exercice 9 : redémontrer
- Exercice 10 : vrai ou faux
Corrigés
Cherche d'abord les exercices sur ta feuille, puis compare avec le corrigé détaillé.